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加强教师师德建设,办好人民满意的亚博国际娱乐登入试玩
2019-09-12 09:19???来源:网络整理???浏览量:
学校必须充分利用岗前培训、政治学习、报告讲座等多种渠道和多样形式,吸引教师参加师德亚博国际娱乐登入试玩活动,勤抓新进教

  师者,其初心与使命在于教书育人。而教书育人是心灵意识的感通,是建立在对师者学识、能力与品格的信任与敬重基础之上,所谓“亲其师,信其道”。所以说:师德,师者教书育人之基。师德是教师素养的最基本方面,是对教师个人行为的规范要求,同时也是亚博国际娱乐登入试玩学生的重要手段,它不仅影响着学生学习期间的成长,还影响着学生人生道路的选择。

  高校教师要坚持亚博国际娱乐登入试玩者先受亚博国际娱乐登入试玩,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。近些年来,我国教师学历层次明显提升,为亚博国际娱乐登入试玩事业发展起到了有力的促进作用。但是,不能否认的是,思想政治弱化、个人主义较重、育人意识淡薄、看重名利、治学不严、团队精神淡漠等等有违师德的现象不时在新媒体曝光,严重影响了教师形象。引领学校师德建设,是推进亚博国际娱乐登入试玩现代化、建设亚博国际娱乐登入试玩强国、办好人民满意的亚博国际娱乐登入试玩必由之路。

  一、以“九个坚持”为方向,把言传与身教统一到亚博国际娱乐登入试玩事业中

  对于新时代亚博国际娱乐登入试玩改革发展,习近平总书记明确提出了“九个坚持”:坚持党对亚博国际娱乐登入试玩事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展亚博国际娱乐登入试玩事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办亚博国际娱乐登入试玩,坚持以人民为中心发展亚博国际娱乐登入试玩,坚持深化亚博国际娱乐登入试玩改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为亚博国际娱乐登入试玩的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。

  这“九个坚持”,非常全面概括了新时代中国特色社会主义亚博国际娱乐登入试玩的领导保障、根本任务、战略优先、办学方向、办学基点、办学体系、亚博国际娱乐登入试玩改革、亚博国际娱乐登入试玩使命、基础工作,内涵非常丰富,是我国亚博国际娱乐登入试玩事业规律性认识的新高度。全国所有教师必须以此为方向,练就教书育人过硬本领,不断丰富和完善知识结构,以良好的师德师风影响和带动学生,把言传与身教统一到“培养什么人,如何培养人,为谁培养人”的伟大亚博国际娱乐登入试玩事业中。如此,教师才能做到“明道”“信道”“有道”“传道”,不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。

  二、以“四有好老师”要求,树立师德标准

  习近平总书记对教师师德建设提出了“要有理想信念”“要有道德情操”、“要有扎实学识”“要有仁爱之心”的“四有好老师”要求,“要有理想信念”居于首位。教师自身若丧失理想信念,缺乏正确理论的学习,教学就会失去动力,亚博国际娱乐登入试玩就会迷失方向,唯有“让有信仰的人讲信仰”,才能做到用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,才能做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。因此,学校必须充分利用岗前培训、政治学习、报告讲座等多种渠道和多样形式,吸引教师参加师德亚博国际娱乐登入试玩活动,勤抓新进教师的师德亚博国际娱乐登入试玩。学校还要充分发挥中老年教师对青年教师的带领作用,树立忠诚于人民亚博国际娱乐登入试玩事业的理想,树立终身从教的献身精神。

  三、按“六要”要求,提升自我修养

  2019 年 3 月 18 日,习近平总书记召开学校思想政治理论课教师座谈会,对思政教师提出了“六要”要求,即“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”。这些要求,为解决当前教师队伍的师德建设指明了方向。

  师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要亚博国际娱乐登入试玩培养,更需要老师自我修养。教师应当严格按照这“六要”要求,高标准完成自身建设,不断发挥自我的积极性、主动性、创造性。同时,要始终坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,不断自觉提升自我修养,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

  四、弘扬尊师重教的风尚,增强教师自我价值认同

  良好师德的塑造与保持,不仅需要营造良好的社会氛围,也要优化学校亚博国际娱乐登入试玩的制度建设,更要提升教师的自我认同感。

  就社会来说,要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望。让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业。

  就学校来说,一方面必须健全教师的考核、监督、激励机制,不断提高教师待遇。积极为教师的学习、工作、生活创造必要的条件,优化工作环境。另一方面要充分重视感情投资,创造和谐的人际关系,关心青年教师的工作、学习、恋爱、婚姻、家庭、住房等问题,建立留人留心的新机制,让他们能够安居乐业。

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